ข้ามไปยังเนื้อหา
ระบบติดตามงานของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ (Ministerial Task Tracking System) MTTS@MOE · สำนักงานรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ (สร.ศธ.)

แดชบอร์ดความก้าวหน้าการดำเนินงานตามข้อสั่งการ

สำนักงานรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ (สร.ศธ.) · ข้อมูล ณ 5 พฤศจิกายน 2569 03:20 น.
กำลังแสดง: การยกระดับคุณภาพการศึกษา กสภ.สป. กสภ. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กลับภาพรวมทั้งหมด
ความก้าวหน้าเฉลี่ยตามเงื่อนไขที่เลือก
เฉลี่ยจากร้อยละความก้าวหน้าของข้อสั่งการ 1 ข้อ
0%
0%

สัดส่วนข้อสั่งการตามสถานะ

คลิกที่แผนภูมิเพื่อดูรายการตามสถานะ

แนวโน้มการดำเนินงานสะสมรายเดือน (ร้อยละของข้อสั่งการ)

คำนวณจากวันที่ดำเนินการที่บันทึกใน Timeline เทียบกับข้อสั่งการทั้งหมด 1 ข้อ

สัดส่วนข้อสั่งการตามประเภท

คลิกที่แผนภูมิหรือการ์ดเพื่อดูข้อสั่งการของประเภทนั้น

ความก้าวหน้าแยกตามประเภทข้อสั่งการ

ประชุมผู้บริหารระดับสูง ศธ.
ข้อสั่งการจากการประชุมผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ (ประจำเดือน)
1 ข้อ
100% ของทั้งหมด
เสร็จ 0 ดำเนินการ 1 ยังไม่ดำเนินการ 0
0%
คณะกรรมการบูรณาการฯ
ข้อสั่งการจากการประชุมคณะกรรมการบูรณาการและเร่งรัดการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ. นัดเป็นคราว ๆ)
0 ข้อ
0% ของทั้งหมด
เสร็จ 0 ดำเนินการ 0 ยังไม่ดำเนินการ 0
ยังไม่มีข้อสั่งการ
ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม
ข้อสั่งการจากการลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมและมอบนโยบายขับเคลื่อนการศึกษานอกสถานที่
0 ข้อ
0% ของทั้งหมด
เสร็จ 0 ดำเนินการ 0 ยังไม่ดำเนินการ 0
ยังไม่มีข้อสั่งการ

รายข้อสั่งการ (1 ข้อ)

เลขที่ประเด็นข้อสั่งการหน่วยงานรับผิดชอบสถานะความก้าวหน้า
MTTS-2569-0036 การจัดการประชุมคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเพื่อให้การขับเคลื่อนการดำเนินงานเป็นรูปธรรม 1. มอบหมายสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานกลางในการรวบรวม วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลจากทุกหน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ดังนี้ 1.1 รูปแบบการดำเนินงานของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาในแต่ละพื้นที่จำแนก ตามหน่วยงาน และการดำเนินงานร่วมกับ ภาคีเครือข่ายในพื้นที่ 1.2 ผลการดำเนินงานและการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ โดยระบุความก้าวหน้า ปัจจัยแห่งความสำเร็จ ตัวอย่างแนวปฏิบัติที่ดี รวมถึงอุปสรรคและข้อจำกัดในการดำเนินงาน 1.3 การประเมินผลลัพธ์และผลกระทบ - ด้านคุณภาพผู้เรียน - ด้านการจัดการศึกษา - ด้านการบริหารจัดการศึกษา - ด้านการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 1.4 การวิเคราะห์จุดแข็ง ข้อดี และประเด็นที่ควรพัฒนา - ด้านกฎหมาย ระเบียบ - ด้านงบประมาณ - ด้านการบริหารจัดการ - ด้านกลไกสนับสนุน เพื่อให้เป็นข้อมูลประกอบการพัฒนานโยบาย 1.5 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายที่สอดคล้องกับทิศทางการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการยกระดับคุณภาพผู้เรียน เพิ่มความยืดหยุ่นของระบบการศึกษา การกระจายอำนาจสู่พื้นที่ การลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา การส่งเสริมการเรียนรู้ ตลอดชีวิต และการเตรียมความพร้อมของผู้เรียนให้มีสมรรถนะ รองรับโลกในอนาคต 2. ให้ สพฐ. ดำเนินการจัดประชุมคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาโดยเร็ว
กสภ.สป., สพฐ., กก.พื้นที่นวัตกรรม
กสภ.สป., สพฐ., กก.พื้นที่นวัตกรรม อยู่ระหว่างดำเนินการ
0%