แดชบอร์ดความก้าวหน้าการดำเนินงานตามข้อสั่งการ

เลขที่	ประเด็นข้อสั่งการ	หน่วยงานรับผิดชอบ	สถานะ	ความก้าวหน้า
MTTS-2569-0044	การยกระดับคุณภาพระบบครุศึกษาและพัฒนาวิชาชีพครู 14.1 ที่ประชุมเสนอให้เพิ่มแนวทางการยกระดับหลักสูตรการผลิตครูฉบับภาษาอังกฤษ (English Program) 14.2 ผลักดันตัว AI Framework สำหรับผู้สอนให้แล้วเสร็จทันเวลาการเปิดภาคเรียนที่ 2 เพื่อให้ครูสามารถศึกษาและปรับใช้ในการเรียนการสอน 14.3 เห็นชอบกรอบการทำงาน Quick win ของอนุกรรมการยกระดับคุณภาพระบบครุศึกษาและพัฒนาวิชาชีพครู มอบหมายคณะอนุกรรมการด้านการยกระดับคุณภาพระบบครุศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพครู รับข้อสังเกตของที่ประชุมเรื่องการเร่งรัดปฏิทินการดำเนินงาน (Timeline) และเป้าหมายนโยบายด้านภาษาอังกฤษไปพิจารณาดำเนินการ คณะทำงาน รมว.ศธ., ทุกหน่วยงาน	คณะทำงาน รมว.ศธ., ทุกหน่วยงาน	อยู่ระหว่างดำเนินการ	0%
MTTS-2569-0045	หลักสูตรฐานสมรรถนะและการเรียนรู้ไร้รอยต่อ และ AI Literacy Framework for Learners 35.1 การจัดทำกรอบหลักสูตรกลาง (Curriculum Framework) ที่ประชุมเสนอดังนี้ 1) ออกแบบกรอบหลักสูตรให้เชื่อมโยงกับการพัฒนาทักษะ (Future Skills) เพื่อรองรับการทำงานในอนาคตและการพัฒนาทุนมนุษย์ของประเทศ ใน 4 มิติหลัก ได้แก่ (1) ด้านทักษะการอ่านและการเรียนรู้ข้อมูลข่าวสาร (Reading & Information Learning) (2) ด้านสะเต็มศึกษาและนวัตกรรม (STEM & Innovation Learning) (3) ด้านทักษะทางภาษาและการสื่อสารระดับโลก (Global Communication & Languages) (4) ด้านสังคม อารมณ์ และจริยธรรม (Social-Emotional & Ethical Skills) 2) กรอบหลักสูตรฐานสมรรถนะ ควรเชื่อมโยงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) และการเรียนในระบบเข้าด้วยกันโดยมีระบบธนาคารหน่วยกิตดิจิทัล (Digital Credit Bank) เป็นกลไกหลัก 3) ที่ประชุมมีมติเห็นชอบในกรอบหลักสูตรและการเรียนรู้ไร้รอยต่อ และปฏิทินการดำเนินงาน (Timeline) ตามที่เสนอ 35.2 การจัดทำกรอบความฉลาดรู้ทางด้านปัญญาประดิษฐ์ ของผู้เรียน (AI Literacy Framework for Learners) 1) ได้ดำเนินการจัดทำ (ร่าง) กรอบสมรรถนะความฉลาดรู้ทางปัญญาประดิษฐ์สำหรับผู้เรียนไทย (Thai AI Literacy Framework for Learners) เพื่อใช้เป็นกรอบอ้างอิงในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ การดำเนินชีวิต และการใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างรู้เท่าทัน สร้างสรรค์ มีวิจารณญาณ และมีความรับผิดชอบ โดยศึกษาวิเคราะห์และเทียบเคียงกรอบมาตรฐานสากล ได้แก่ UNESCO AI Competency Framework for Students และ OECD–European Commission AILit Framework ควบคู่กับผลการเรียนรู้ตามบริบทหลักสูตรของประเทศไทย เพื่อให้กรอบสมรรถนะมีความสอดคล้องกับมาตรฐานสากลและเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนไทยได้ดำเนินการจัดทำ (ร่าง) กรอบสมรรถนะความฉลาดรู้ทางปัญญาประดิษฐ์สำหรับผู้เรียนไทย (Thai AI Literacy Framework for Learners) เพื่อใช้เป็นกรอบอ้างอิงในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ การดำเนินชีวิต และการใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างรู้เท่าทัน สร้างสรรค์ มีวิจารณญาณ และมีความรับผิดชอบ โดยศึกษาวิเคราะห์และเทียบเคียงกรอบมาตรฐานสากล ได้แก่ UNESCO AI Competency Framework for Students และ OECD–European Commission AILit Framework ควบคู่กับผลการเรียนรู้ตามบริบทหลักสูตรของประเทศไทย เพื่อให้กรอบสมรรถนะมีความสอดคล้องกับมาตรฐานสากลและเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนไทย 2) ระบบตัวชี้วัดทักษะและการใช้งาน AI ต้องสอดคล้องและเชื่อมโยงกันระหว่าง ผู้บริหารสถานศึกษา (ผู้สนับสนุน) มอบหมายคณะอนุกรรมการหลักสูตรและการเรียนรู้ไร้รอยต่อ สื่อสารทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรกลาง (Curriculum Framework) ให้มีความชัดเจน และให้ดำเนินการให้เป็นไปตามปฏิทินการดำเนินงาน (Timeline) คณะทำงาน รมว.ศธ., ทุกหน่วยงาน	คณะทำงาน รมว.ศธ., ทุกหน่วยงาน	อยู่ระหว่างดำเนินการ	0%
MTTS-2569-0035	การจัดทำ AI Framework เพื่อให้ผู้เรียนใช้ AI อย่างถูกต้อง มีจริยธรรม 1. มอบหมายคณะทำงานที่เกี่ยวข้องจัดทำ AI Framework และเลือกใช้ AIที่มีอย่างหลากหลาย ให้เหมาะสมกับผู้เรียน แต่ละระดับการศึกษา 2. ให้นำเสนอ AI Framework ในการประชุมคณะกรรมการบูรณาการและเร่งรัดการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ในวันที่ 5 สิงหาคม 2569 คณะทำงาน รมว.ศธ.	คณะทำงาน รมว.ศธ.	ยังไม่ดำเนินการ	0%
MTTS-2569-0043	การส่งเสริมการนำความรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ และการใช้ภาษาที่สองมาประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการศึกษา แนวคิดในการขับเคลื่อนจังหวัดนครราชสีมาให้เป็นพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (Sandbox) เพื่อเตรียมความพร้อมและพัฒนาทักษะบุคลากรด้านภาษาและการสื่อสาร (มัคคุเทศก์) รองรับการเป็นเจ้าภาพจัดงานมหกรรมพืชสวนโลกในปี พ.ศ. 2572 มอบหมายให้ นางสาวธีราภา ไพโรหกุล ที่ปรึกษาของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประสานงานหารือร่วมกับ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (NIDA) และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อศึกษา ความเป็นไปได้และออกแบบแนวทางการดำเนินงานการนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) และการจัดการเรียนรู้ภาษาที่สองมาประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการศึกษา ตามความเหมาะสมและไม่กระทบต่อภารกิจหลักของกระทรวงศึกษาธิการ คณะทำงาน รมว.ศธ., ทุกหน่วยงาน	คณะทำงาน รมว.ศธ., ทุกหน่วยงาน	ยังไม่ดำเนินการ	0%